সাঁকোটা দুলছে – অনুশীলনী কর্ম

“

এসএসসি (ssc) বা মাধ্যমিকির সকল অধ্যায় দেখতে এখানে যাও

অনুশীলনী কর্ম-অনুশীলন ১। পাশাপাশি দুটি গ্রামের মধ্যে যেভাবে সুসম্র্পূক গড়ে ওঠে তা লেখ।
মাধ্যমিক বাংলা সাহিত্য ২ক্ত৫
বহুনির্বাচনি প্রশ্ন ১। পড়শি নদীটি কেমন ছিল ?
ক. সোজা খ. বাঁকা গ. আঁকাবাঁকা ঘ. তীর্যক
২। ‘সাঁকোটা দুলছে’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে ?
র. স্মৃতি II. সᠦѠưমৃতিকাতরতা III. ভরররঙা সাঁকো নিচের কোনটি সঠিক ?
ক. র খ. II গ. ররI ঘ.রররРও III নᠦѠưরƚের উদ্দীপকটি পড় এবং প্রশ্নের উত্তর দাও : শিহাব সেনগ্রাম মিডল স্কুলে পড়তো। বহাদুরপুর, মেঘনা, বাগমারা, সেনগ্রাম পাশাপাশি গ্রাম ছিল। গ্রামের হিন্দু-মাসলমান শিক্ষার্থী হাসি-আনন্দে স্কুলে যেতো। ১৯৪৭ সালে দেশভাগ হলে শিহাব দেখতে পেল তার হিন্দু সহপাঠীরা সপরিবারে ভারত চলে যাচ্ছে। দেববধতের সঙ্গে বন্ধুত্বের স্মৃতি শিহাব ভুলতে পারে না। স্কুলের সামনের বরই গাছ থেকে বরই পাড়ার স্মৃতি ৭০ বছর বয়সেও শিহাব বিস্মৃত হয়নি। ক্ত। উদ্দীপকে ‘সাঁকোটা দুলছে’ কবিতার কোন দিক ফুটিয়ে তুলেছে ?
ক. স্মৃতি খ. বন্ধুত্ব গ. দেশভাগ ঘ. খেলাধুলা ৪। উদ্দীপকে উন্মোচিত অনুভবটি ‘সাঁকোটা দুলছে’ কবিতার কোন পঙ্ক্তির সঙ্গে সাদৃশ্যর্পূণ ?
ক. পড়শি নদীটি ধনুকের মতো বাঁকা খ. সাঁকোটি এখনো আছে গ. বন্ধু হারালে দুনিয়াটা খাঁ খাঁ করে ঘ. এপার ওপার স্মৃতিময় একাকার।
সৃজনশীল
ঋত্বিক কুমার ঘটক বিখ্যাত চলচ্চিত্রকার। তাঁর অধিকাংশ চলচ্চিত্রে দেশভাগের যন্ত্রণা প্রকাশ পেয়েছে। নিজের জন্মস্থানে যেতে হলে পাসপোর্ট ও ভিসা লাগবে এই বেদনা তাঁর মতো অনেকেই মেনে নিতে পারেননি। এ কারণেই তিনি বলতেন, ‘বাংলার ভাগ করিবার পারিছ, কিন্তু দিলটারে ভাগ করবার পারো নাই’।
ক. বন্ধুরা কীভাবে একে অন্যকে ডাকাডাকি করতো? খ. বন্ধুদের মধ্যে কথায় কথায় ভাব ও আড়ি হতো কেন ? বুঝিয়ে লেখ। গ. উদ্দীপকটি ‘সাঁকোটি দুলছে’ কবিতার কোন দিককে তুলে ধরেছে? ঘ. উদ্দীপকটি ‘সাঁকোটি দুলছে’ কবিতার মলভাবের প্রতিনিধিত্ব করেছে- মল্যায়ন কর।

এসএসসি (ssc) বা মাধ্যমিকির সকল মডেল টেস্ট কুইজ দেখতে এখানে যাও

এসএসসি (ssc) বা মাধ্যমিকির অধ্যায়ভিত্তিক অনুশীলন করতে এখানে যাও

“